Ce stage a été annulé! (on l'avait préparé, mais on a pas pu le faire)

BAFA Approfondissement Avril 2013, Bécours

Intentions éducatives

Claire

Mes intentions éducatives en stage :

Ma vision de la direction :

Mes envie spour ce stage :

• Comme c'est un stage "aventure campée" j'aimerais bien qu'on axe pas seulement sur du froissartage et de plantage de tentes.
• J'aimerais bien qu'on aborde des sujets comme : gérer les intempéries, s'équiper pour une rando, pour camper, intendance de plein air, 1001 façon de faire du feu, la débrouille dans la nature, froissartage et matériel, orientation...
• Prendre beaucoup de temps pour les retours sur pratique (1 temps par jour si possible sur différents aspects de l'animation)
• Prendre du temps sur rôle et attitdes et le positionnement des stagiaires
• Vivre des de vie quot en situation de campisme et faire au moins une partie des repas sur feu de bois.
• Faire animer des projets vie quot campée

Pierre

• présenter les objectifs de la séquences et la méthode utilisée
• Travailler comment on gère le temps.

Émile

Mes valeurs de tout le temps :

• Désacraliser le rôle du formateur
• Utiliser au maximum des méthodes actives
• Responsabiliser les stagiaires
• coévaluation, autoévaluation
• Parler de risque éducatif, rassurer/dédramatiser la responsabilité
• Travailler les intentions éducatives. Débats
• Penser à l'évaluation des formateurs
• Attention à l'ouverture, répondre aux attentes de tous (non-éclés)

Pour ce BAFA :

• Être très attentif en début de stage aux non-éclés pour l'installation (accompagner pour la tente, essayer de destabiliser le moins possible)
• Transmettre des techniques de froissartage, mais aussi des outils pour organiser un camp. Faire un plan, connaître le matériel, placer les installations, etc
• Axer sur des échange de pratique et des séquences "rôle et attitude"
• La démocratie en camp.
• Pourquoi camper? La vie en pleine nature, la méthode scoute. Bien réexpliquer, surtout si on a des extérieurs

Sunil

• Travailler au fur et a mesure, fonctionner par étapes, l'enchainement logique et pas toutes les infos d'un coup
• Insister sur rôle de l'animateur
• Animation de la vie quotidienne campée

Organisation

Intendance

Claire :

• Je veux bien prendre en charge cette fonction, mais si quelqu'un d'autre veut, pas de souci !
• Par contre pour les courses, ça pourra pas être moi toute seule !
• J'aimerais que les stagiaires puissent proposer leurs menus et si on est trop fort faire les courses
• Je peux faire des menus et listes de courses pour la semaine au cas où
• Pour moi, priorité au de saison puis local, puis bio si le budget le permet. Viande 1 fois par jour max
• Possibilité de faire une séquence l'alimentation en camp, la cuisine sauvage...
• Possibilité de gérer la vie quot en équipage et d'avoir des malles pour faire à manger par petites équipes .
• 2 repas qu'entre formateurs

Matériel

• Emile gère en lien avec Alban. Si besoin matos Hersain, Sunil gère
• Malles équipages/ coudes de cuisines/ savon noir

Comptabilité

Sunil gère, Emile lui donne les outils

Assistant sanitaire

Pierre gère

Grille de stage

Dispositif d'évaluation

Qui prépare quoi ?

• Accueil : administratif : Claire
  • visite lieux ? jeux de présentation ?
• Présentation du stage : Émile
• Installation : Émile
• Orga vie de stage
• prépa veillée initiative
• PAM formateur
• conseil 1 : Émile
• ateliers thématiques qui fait quoi : Claire intendance, Émile utilisation de l'espace
• PE/PP/PA+présentation projet : Sounil
• retour sur pratique 1 et 2 : Émile
• Législation : Emile
• Conseil prépa dernier soir
• bilans (qui prépare l'-es outil )
• Itinérance (qui coordonne ?)
• froissartage :
• rangement
• Bilan