Ce stage a été annulé! (on l'avait préparé, mais on a pas pu le faire)
BAFA Approfondissement Avril 2013, Bécours
Intentions éducatives
Claire
Mes intentions éducatives en stage :
Ma vision de la direction :
Mes envie spour ce stage :
- Comme c'est un stage "aventure campée" j'aimerais bien qu'on axe pas seulement sur du froissartage et de plantage de tentes.
- J'aimerais bien qu'on aborde des sujets comme : gérer les intempéries, s'équiper pour une rando, pour camper, intendance de plein air, 1001 façon de faire du feu, la débrouille dans la nature, froissartage et matériel, orientation...
- Prendre beaucoup de temps pour les retours sur pratique (1 temps par jour si possible sur différents aspects de l'animation)
- Prendre du temps sur rôle et attitdes et le positionnement des stagiaires
- Vivre des de vie quot en situation de campisme et faire au moins une partie des repas sur feu de bois.
- Faire animer des projets vie quot campée
Pierre
- présenter les objectifs de la séquences et la méthode utilisée
- Travailler comment on gère le temps.
Émile
Mes valeurs de tout le temps :
- Désacraliser le rôle du formateur
- Utiliser au maximum des méthodes actives
- Responsabiliser les stagiaires
- coévaluation, autoévaluation
- Parler de risque éducatif, rassurer/dédramatiser la responsabilité
- Travailler les intentions éducatives. Débats
- Penser à l'évaluation des formateurs
- Attention à l'ouverture, répondre aux attentes de tous (non-éclés)
Pour ce BAFA :
- Être très attentif en début de stage aux non-éclés pour l'installation (accompagner pour la tente, essayer de destabiliser le moins possible)
- Transmettre des techniques de froissartage, mais aussi des outils pour organiser un camp. Faire un plan, connaître le matériel, placer les installations, etc
- Axer sur des échange de pratique et des séquences "rôle et attitude"
- La démocratie en camp.
- Pourquoi camper? La vie en pleine nature, la méthode scoute. Bien réexpliquer, surtout si on a des extérieurs
Sunil
- Travailler au fur et a mesure, fonctionner par étapes, l'enchainement logique et pas toutes les infos d'un coup
- Insister sur rôle de l'animateur
- Animation de la vie quotidienne campée
Organisation
Intendance
Claire :
- Je veux bien prendre en charge cette fonction, mais si quelqu'un d'autre veut, pas de souci !
- Par contre pour les courses, ça pourra pas être moi toute seule !
- J'aimerais que les stagiaires puissent proposer leurs menus et si on est trop fort faire les courses
- Je peux faire des menus et listes de courses pour la semaine au cas où
- Pour moi, priorité au de saison puis local, puis bio si le budget le permet. Viande 1 fois par jour max
- Possibilité de faire une séquence l'alimentation en camp, la cuisine sauvage...
- Possibilité de gérer la vie quot en équipage et d'avoir des malles pour faire à manger par petites équipes .
- 2 repas qu'entre formateurs
Matériel
- Emile gère en lien avec Alban. Si besoin matos Hersain, Sunil gère
- Malles équipages/ coudes de cuisines/ savon noir
Comptabilité
Sunil gère, Emile lui donne les outils
Assistant sanitaire
Pierre gère
Grille de stage
Dispositif d'évaluation
Qui prépare quoi ?
- Accueil : administratif : Claire
- visite lieux ? jeux de présentation ?
- Présentation du stage : Émile
- Installation : Émile
- Orga vie de stage
- prépa veillée initiative
- PAM formateur
- conseil 1 : Émile
- ateliers thématiques qui fait quoi : Claire intendance, Émile utilisation de l'espace
- PE/PP/PA+présentation projet : Sounil
- retour sur pratique 1 et 2 : Émile
- Législation : Emile
- Conseil prépa dernier soir
- bilans (qui prépare l'-es outil )
- Itinérance (qui coordonne ?)
- froissartage :
- rangement
- Bilan