Formation générale BAFD-DSF 2016 à Berlats

Formateurices :

A priori Ninon, José, Aurélien et Florian. + peut-être une éclaireuse de la nature ?

Stagiaires :

actuellement 7 EEDF et 1 extérieur (19/03)

Ratio formateurs / stagiaires :

on tombe d'accord entre 1 pour 4 et 1 pour 5.

Envies pour le stage (vrac)

que ce soit à la fois sérieux et fun, qu'on soit assez pragmatiques dans les contenus pour aller au plus près des besoins des stagiaires, mais suffisamment idéalistes pour y trouver notre compte (Aurélien)

Réfléchir à comment mettre en situation des futurs directeurs-trices pour pouvoir les évaluer ; les amener à situer leur engagement et définir leurs intentions éducatives (Flo)

accompgner les stagiaires a bien définir leurs propres cadres, leurs intentions de directionsleur amener des moyens clair et attaignables dans l'idée de travailler sur leur objectif persotravailler sur leur futur projet de séjour (José)

Stagiaires acteurs de leur stage et associés au fonctionnement du stage (compta, intendance, conseils, démarche d'évaluation,... ). Garanties de l'équipe de formation. Travail en début de stage autour de la communication pour créer le groupe et la dynamique. Attention à chacun-e : roue des émotions ? (Ninon)

Non-envies pour le stage (ce qu'on ne veut suuuurtout pas !)

que ce soit de la merde (Aurélien)

Manipulation des stagiaires : leur faire croire qu'ils peuvent être source de proposition et en fait non. (Ninon)

Attentes vis-à-vis de l'équipe :

complémentarité, solidarité, honnêteté. Je n'attends ni plus ni moins de la RS que des autres formateurs. (Aurélien)

même chose qu'Auré

par rapport au RS, il me semble qu'il faut en plus qu'il puisse rapeler le projet défini à la base, et qu'il soit impartial par rapport à cela (José)

se dire les choses ! écouter ce qu'on se dit ! Prendre le temps de se faire des GS formateurs (Ninon)

Appréhensions :

la connaissance du contenu bafd, des attendus de la formation, d'autant qu'on sera une équipe de débutants dans ce domaine. mais j'ai confiance ! (Aurélien)

l'intendance, kon soit plus dans de l'idée que de la réalité (José)

Peur qu'on limite nos ambitions sous prétexte qu'on est des débutants. Appréhensions si on le fait avec les EDN (Ninon)

Réunion skype du dimanche 20 à 20h (ODJ)

Objectifs :

• essayer d'impliquer concrètement les stagiaires (séquences)
  • les impliquer direct dans l'organisation de la vie quot du stage
  • leur faire gérer des trucs du stage
• insister sur le rôle formateur

attention à ce que ce ne soit pas inégal dans ce que les stagiaires ont à préparer (ex infirmerie vs démarche d'évaluation)

idées en vrac de bout de stage

• individualiser les temps de formation, on est pas obligé de tout faire tous ensemble, tout le monde n'en est pas au même point. Il faut donc voir qu'est-ce qui est nécessaire pour tous, et ce qui est optionnel.
• aborder les situations des crises, sans dramatiser (et même dédramatiser !)
• séquence les bons plans quand on débarque dans une région pour y faire un camp (qui aller voir, quels partenaires ?)
• cuisine : trouver un entre deux entre cuisiner (dynamique de groupe, compétences de cuisine) et avoir du temps pour autre chose (formation, repos)

  • -> José aussi intendant ?

priorités :

• définir ses intentions éducatives, les décliner en objectifs dans un projet péda (où est-ce qu'on met les pieds, pourquoi ?)
• se projeter sur sa première direction
  • donner des outils pour écrire un projet péda, faire de la compta… des petits guides pratiques
  • travail sur leurs projets de camp réel (bien qu'ils n'auront pas leur équipe). Si des stagiaires n'ont pas de perspective de direction en vue, ils pourraient réfléchir sur leur projet idéal, ou on peut leur donner un cas d'école.
• organiser le boulot, déléguer, etc ; quels choix d'animation de l'équipe
• insister sur le rôle formateur du directeur. « N'oubliez pas votre vie d'animateur ! Il est temps de former les autres, maintenant ! »
• que les stagiaires puissent être acteurs de leur formation, tant sur la vie quot' que sur les temps de formation.

Éclaireurs de la Nature, ce qu'on en pense ?

La personne des éclés de la Nature aimerait bien être là, car on aurait la moitié (5) de ses directeurs. Elle pourrait aussi venir comme intervenante (quelques jours). Si ce n'est pas possible, elle n'a pas dit que ça remettait en cause l'inscription de ses directeurs.

Nos garanties

• la disponibilité des formateurs
• qu'on préviendra dès qu'on s'en rendra compte d'une potentielle non-validation
• qu'on évaluera avec un regard croisé et uniquement sur les compétence du directeur
• le respect du cadre institutionnel du BAFD, du cadre de la formation DSF
• que nous serons attentif à chaque stagiaire
• on vous garantie qu'on est là pour s'amuser (après, c'est comme vous voulez)

Pour la prochaine fois, sur un cahier propre :

que chacun liste ce qu'on attends des stagiaires en regard des objectifs de la formation, pour qu'on puisse les évaluer (et eux aussi)