Déroulement du module ASF

Présentation 10h15 - 10h30

Présentation de nous, du module et répartition des personnes en deux groupes (ASF 1 et ASF 2)

ASF 1

Pédagogie du scoutisme 10h30 - 11h15

On part de ce qu'on vit aux éclés en général pour retrouver les fondements de la pédagogie scoute, les 7 piliers sauce EEDF :

• La vie en petites équipes
• Le cadre symbolique
• Une relation de qualité
• L'engagement sur la règle d'or
• L'éducation par l'action
• La vie dans la nature
• La progression personnelle

Déroulement

• On divise le groupe en petits groupes de trois
• On leur donne une photo représentant un pilier de la méthode scoute à chacun
• Ils doivent retrouver le pilier qui correspond à leur photo
• Ils doivent le détailler, expliquer à quoi ça sert, comment on le met en œuvre aux éclés

Pause 11h15 - 11h30

Vie quotidienne 11h30 - 12h30

On divise le groupe en trois et chacun prend une branche

• Lutins
• Louveteaux
• Éclés

On leur demande de créer une journée type axée vie quotidienne avec le modèle suivant :

On leur laisse 30 minutes par groupe puis 30 minutes de restitution collective ...

ASF 2 10h30 - 12h30

Groupe de suivi avec l'aide des super formateurs RUSF...

• Explication du groupe de suivi

Je propose qu'ils échangent sur :

• Mon contexte (groupe, branche, nombre d'enfants, ...) et ma place dans l'équipe d'animation
• Qu'est-ce qui a été mis en place sur l'année (points positifs, difficultés ?)
• Mes objectifs pour le camp
• Mes moyens pour répondre à ces objectifs (avec l'aide des super copains et formateurs du groupe de suivi)

Samedi après-midi ASF 1 et 2

1430 - 15h30

On répartit le groupe en 3 ou en 6 (2 groupes peuvent bosser sur le même point), on leur propose trois thématiques :

• La préparation du camp
• Impact des trois premiers jours
• Travail d'équipe

Je propose que l'on recherche une question générale à leur poser sur chaque thème. Le but c'est qu'ils répondent à cette question et que dans leurs réponses ils y aient pensé d'eux-même :

• Préparation du camp

Fonctionnement, animation, le lien avec le projet péda, importance des réunions de préparation, ...

• Impact des trois premiers jours

Dynamique de groupe, poser le cadre, règles de vie, ...

• Travail d'équipe

communication, répartition des tâches, gérer sa santé physique et morale, influence de la dynamique d'équipe sur le séjour, ...

15h30 - 15h45

Pause - Mettre en place une boîte à attente

15h45 - 16h30

On restitue, on échange, on est contents

Dimanche

Réponse aux attentes

Bilan

Points négatifs

• Pas clair sur qu'est ce que l'ASF et quels sont les objectifs, quelles sont les différences avec le BAFA ?
• Pas assez exhaustif
• Trop de temps morts, trop lent parfois
• Pas assez d'apports de formateurs
• Dommage d'avoir refait la foire aux jeux qu'on avait déjà fait en ASF 1

Points positifs

• Il y a moins de théorie en ASF 2
• Permet de découvrir les éclés quand on n'a pas fait de camp
• Tout le monde est volontaire, ça donne envie
• La foire aux jeux est trop bien
• Pas trop scolaire
• Très formateur, notament la foire aux jeux
• La préparation aux camps permet d'y voir plus clair
• Ludique, on comprend le sens des choses
• Échanges d'expériences
• Les groupes de suivi et la prépa camp
• Échanges et rencontre de personnes ressources
• Decouverte de jeux et de chansons à gestes
• Contenu de base
• Avoir intéressé différents publics
• Bons conseils
• Super intéressant, bonne ambiance, beaucoup d'apprentissage, intéressant de confronter les problèmes et trouver les solutions
• Apprendre de nouvelles techniques

Pistes d'amélioration

• Faire plus de temps communs entre les 2 ASF
• Trop d'informations parfois
• Être à l'extérieur
• Trouver des jeux originaux
• Plus ludique
• Donner les objectifs de la formation
• Faire des mises en situation
• Le projet pédagogique et comment le traduire en pratique
• Faire un retour écrit pendant la foire aux jeux
• Organiser la production écrite