ComiTkol

11.12.13

Idées en vrac qu'on pourrait mettre en place:

• Formation pour les animateurs en lien avec la mairie de Toulouse.
• Mise en place d’un UE d'ouverture à la fac (Toulouse et Albi)
• Accompagnement des animateurs dans les TAP (avec la pédagogie éclé)

• Mise en place de projet individualisées en fonctions des demandes mais aussi des différents acteurs de leurs envies et compétences
  

Questionnement divers :

• Pour l'instant, le critère financier justifie les actions menées (CPO principalement), il serait donc intéressant de réfléchir à ce qu'on peut amener à l'école en tant qu'éclés.

• Grosse action menée sur les explorateurs [ explication de la démarche + des actions menées l'année dernière + du bénéfice possible pour les élèves en difficulté ou en décrochage scolaire + coût réel]
  

Pédagogie : Qu'est-ce qu'on peut apporter ?

• démarche de projet
• prise de responsabilité
• vie en pleine nature
• vie en petit groupe

• dynamique de groupe
  

Concrètement :

• Difficulté pour les TAP avec la reforme des rythmes scolaires. Peut-être qu'on pourrait imaginer des interventions par des gens (bénévoles ou assos) avec l' « étiquette » éclés. Peut-être une rémunération de ces interventions qui permettrait aussi une valorisation économique des personnes engagées ( par exemple 2/3 pour l'intervenant, 1/3 pour les éclés)
• Faire de la formation d’animateur sous le même principe c'est-à-dire en fonction des envies et compétences des gens intéressés.
• Ouvrir l'UE d'ouverture sur Albi

• Pour les stages ESPE, ont peut proposer mais pas obliger les gens à intervenir dans les écoles (ils font déjà ces stages par défaut)
  

Commission Projet TAP individualisés :

Clo, Camille, Alex, Agathe, Claire (ouverte à d'autres gens aussi)