Réunion ComiTkol 12/01/2014

Présents : Camille, Apolline, Mathieu, Alex, Claire, Clo

TAP :

Claire et Clo ont fait une proposition pour les TAP : ici

On décide que c'est un projet piloté par le comiT mais qu'il est ouvert au gens extérieur à ce projet (un peu comme un projet JAE)

Plaquette pour les établissements :

Jeudi, les salariés et services civiques ont rendez-vous pour mettre en place une plaquette de présentation des actions écoles. Nous réfléchissons à ce qu'on met dedans et à qui cette plaquette est destinée.

Qui vise t-on ?

Les différents acteurs éducatifs.

Les MJC pour leur proposer un « partenariat » pour des formations. Sur Toulouse, la Ligue, Léo Lagrange et les Francas ont déjà la main sur les écoles primaires, de plus ce n'est pas une priorité pour nous car pas de groupe en difficulté.

Qu'est-ce qu'on propose sur cette plaquette :

Les formations BAFA / BAFD.

Les Explorateurs

On met les formations délégué et éco-délégué, même si on ne fait pas de prospection la dessus.

Ce qui est en cours de réalisation :

Les explorateurs au primaire

Les TAP

La formation d'animateur périscolaire

Charte des TAP :

Clo fait une proposition de Charte, claire et formulée, ici ce ne sont que des notes.

Coté animateurs ou associations

• Proposer des interventions en lien avec la Projet Éducatif des EEDF :
• Favoriser le travail en petit groupe
• Méthodologie de projet
• Coopération
• Coéducation
• Éducation par le jeu
• Interventions suivies et aboutissement des projets
• Prise de responsabilité
• Éducation par l'action
• Autonomie et autogestion
• On vise en priorité les lieux où il y a des groupe en besoin
• S'engager à faire de la prospection (plaquettes, explication, présentation des autres actions...) à l’établissement dans lequel on intervient (ex : je fais des interventions à Auch, je leur laisse des plaquettes et je leur rappelle que les éclés c'est cool, qu'on a des formations et qu'un groupe va se crée bientôt)

Coté EEDF (qu'est-ce que l'intervenant gagne en travaillant avec nous ) :

• Notre réseau
• De la crédibilité
• Un accompagnement et une formation pour la menée de ses interventions

Toute mise en place d'un partenariat implique une rencontre, et un accord sur les valeurs défendues.

Aspect financier :

Pour la mise en place on veut assuré le défraiement, après on verra ce qu'on peut faire.

On propose une rémunération de 20 euros minimum par heure d'intervention. On demande aux établissement 50 euros par heures ;

Les éclés gagne un pourcentage mais en fonction du temps qu'ils ont engagés et de qui l'a fait (bénévoles ≠ Services civiques ≠ Salariés).

Il faut peut-être retravailler ça.

Ce qu'il faut faire :

• Enquête pour connaître les besoins :

Clo fait un premier questionnaire.

Alex une liste de contact ressource.

• Prospection :

On verra plus tard.

Apolline fait la liste des établissements.

Claire fait un google doc pour faire une liste des gens potentiellement intéressés

• Comm : SC et salariés.

Claire fait la fiche explicative des TAP, et la mise en forme de la plaquette (avec Alex)

• Administratif : on verra à la prochaine réunion
• Formation : Pareil