Les projets d'activité
Notre but est que :
à la fin de la séquence, les stagiaires soient en capacité de construire et faire leurs PA.
et aussi qu'ils comprennent que PA ne veut pas forcément dire jeu
et que si on fait des PA, c'est pas que pour occuper les gamins : lien entre intentions éducatives et activités
et aussi qu'on peut se construire sa méthodo de projet
Déroulement :
Saynète du "pourquoiiiiiiiiiiiiii" - 5 min
- Alors moi aujourd'hui je vais faire une balade avec les enfants
- et pourquoiiiiii ?
- ben, pour sortir du centre
- et pourquoiiiiii ?
- pour voir autre chose
- et pourquoiiiiii ?
- pour qu'ils se défoulent
- et pourquoiiiiii ?
- pour observer la nature
- et pourquoiiiiii ?
- PARCE QUE !!!
Du sens - 10 min
5 petits groupes (1 formateur par groupe)
Chaque stagiaire pioche 1 activité et dit : "Alors moi aujourd'hui je vais faire [telle activité] avec les enfants". Et les autres demandent chacun leur tour : "et pourquoiiiiii ?"
L'idée est que les stagiaires se questionnent sur le sens de pourquoi on fait des activités.
Liste d'activités :
- pate à sel
- collier de pâtes
- tricotin
- fresque géante
- balle au prisonnier
- trappe-trappe
- relais
- jeu de piste
- match impro
- moulins à eau
- lecture de contes
- jungle speed
- chansons
- froissartage
- grand jeu à postes
- chaises musicales
- foot
- projection de film
- débat
- conseil
- radeaux
- feu de bois
- déguisements
- karaoké
- piscine
- 1, 2, 3 soleil
- cuisine
- accrobranche
- dans ma maison sous terre
- jeux rythmiques
Saynète du "commeeeeeeent" - 5 min
- moi aujourd'hui j'ai envie de développer la créativité des enfants
- et commeeeeeeeeent ?
- avec de la pâte à sel
- et commeeeeeeeeent ?
- en faisant une fresque participative
- et commeeeeeeeeent ?
- en faisant de l'art-récup
- et commeeeeeeeeent ?
- en fabricant de totem du centre
- et commeeeeeeeeent ?
- ...
Définir des PA en fonction du pourquoiiiiiii => on appelle ça objectifs ! - 10 min
Les stagiaires se mettent en petits groupes. Ils réfléchissent à des activités en fonction des objectifs (les pourquoiiiiii) qui sont :
- Sensibiliser les enfants à l'écocitoyenneté
- Apprendre à résoudre des problèmes au sein d'un collectif
- Créer une cohésion de groupe dans un groupe qui ne se connaît pas
- Développer l'imaginaire
- Sensibiliser les enfants à l'interculturel
Les stagaires doivent trouver des PA qui peuvent répondre à l'objectif : 1 activité par post-it.
Contrainte supplémentaire : Il ne peut pas dans les propositions, y avoir + de jeux que de PA autres que les jeux
Restitution en grand groupe - 15 min
Restitution rapide des groupes
On n'intervient que si le lien entre objectif et PA n'est pas clair pour demander une explication
On crée l'arbre des PA. Les branches sont les objectifs, les PA sont les fruits.
Création des groupes de PA - 5 min
Les stagiaires ne savent pas encore que ça va être leurs PA à mettre en oeuvre.
Ils se posent sur les branches, càd qu'ils choisissent leur groupe en fonction de l'objectif. (On met une contrainte de nombre uniquement)
Par groupe, on leur donne :
- 1 contexte : public (nombre), âge, temps, place dans la journée
l'objectif => la branche qu'ils ont choisie
Les tranches d'âge :
Sensibiliser les enfants à l'écocitoyenneté : 3-6 ans
Apprendre à résoudre des problèmes au sein d'un collectif : 11-15 ans
Créer une cohésion de groupe dans un groupe qui ne se connaît pas : 6-8 ans
Développer l'imaginaire : 8-11 ans
Sensibiliser les enfants à l'interculturel : 3-6 ans
Choix du ou des fruits - 15 min
Les formateurs passent dans les groupes et aident à trouver une méthode de décision si nécessaire
Organisation - 10 min
Nouvelle consigne : "Comment qu'on fait concrètement pour s'organiser là"
Restitution - 10 min (2' par groupe)
Pas de réaction, sauf s'il manque quelque chose d'important.
Cette restitution permet de voir différentes manières de s'organiser. Il n'y a pas forcément de méthodo figée, on prend celle avec laquelle on est le plus à l'aise.
Retour à la réalité => prépa ! (jusqu'à 18h)
Et oui, ce n'était pas fictif, vous allez vraiment organiser ce PA. On leur montre qui passe quand dans la grille. (Les 2 PA à destination des 3-6 ans se font en même temps en demi groupe).
Maintenant vous avez défini objectif + activité(s) + votre méthodo
=> allez-y et bon courage !!! 