Formation Interne

Nos principes

• La formation interne est la garantie de la mise en œuvre de notre projet éducatif, un gage de qualité.
• Au titre de la formation continue, elle doit convenir à tous, à toutes les étapes de la progression personnelle.
• Elle doit être au services des groupes et permettre une mutualisation des expériences et des savoirs.

Nos actions

Sens

Réinterroger et enrichir le sens de nos actions.

• conduire des évaluations après chaque formation tremplin (tout le mandat).
• mener les visites de camps au niveau régional (tout le mandat).
• refondre la formation initiale des formateurs (année 2).

Démocratie

Faire de chacun de nos domaines d'intervention un terrain de la démocratie. Être soucieux de l'expression de chaque militant.

• Les thèmes des rencontres de l'animation, des formations des équipes de groupe, des rencontres des formateurs et du deuxième module RUSF sont déterminés par les participants eux-mêmes.
• Ces rencontres pourront être sources de propositions (décisions ?) pour des prises de position régionales. [Émile]

Lien

Créer du lien entre nos différentes structures et nos différents domaines d'intervention.

• Organisation de 2 tremplins obligatoires pour toutes les fonctions liées à une certification (ASF/RUSF) et fortement conseillés pour les autres modules.
• Organisation de camps école (Avril 2013).

Ouverture

S'ouvrir à des publics et à des partenaires nouveaux et différents, pour s'ouvrir à de nouveaux horizons.

• Faire intervenir au moins une fois par an une association sur l'un de nos modules et camps école
• Vent debout et Atout libre (année 1).

Continuité

Mettre de la continuité dans nos actions pour permettre à chacun d'accomplir sa progression personnelle.

• Rencontre de l'animation lors des 2 tremplins
• Proposer des formations à thechnique et spécifique à des fonctions lors des tremplins (dès année 1).
• Mise en place de formation sur site (dès année 1).
• Création de "camps-école" (avril 2013).

Consolidation

Recenser nos acquis du passé pour enrichir et concrétiser nos actions à venir

• Répertorier les différentes compétences pour proposer une carte de formation sur site (2013).
• Créer un référentiel des compétences des différents groupes afin de rendre autonome la formation et de créer du lien entre les groupes (année 3).
• Diffusion des outils éducatifs de l'association auprès des respos.
• Création d'une mémoire des formations (dès année1).